Próxima ya la apertura de presentación de candidaturas para elegir director de la Escuela de Minas, deseo poner en vuestro conocimiento que he decidido no presentar mi candidatura para la reelección, aunque, por culminar el primer mandato de cuatro años, esta nueva presentación es posible y hasta habitual. 

Varias son las razones que me han impulsado a tomar esta decisión: Por una parte, razones de índole personal y familiar, que muchos conocéis, y que no detallaré aquí. También un proyecto vital de hacer cosas distintas y el deseo de dejar paso a personas más jóvenes que aborden las complejas tareas de la dirección. Entiendo la dirección de la Escuela, y cualquier gestión universitaria, como una carrera de relevos y no como una carrera de resistencia, ni mucho menos de velocidad.

Agradezco a todos los profesores, personal de Administración y Servicios y estudiantes los continuos apoyos, las tareas desarrolladas, las críticas constructivas y la colaboración que día a día han prestado a este director. Os aseguro que he hecho cuanto he podido por mejorar nuestra querida Escuela, y a ello he dedicado toda mi vida profesional y buena parte de mi vida personal durante este periodo. Creo que se han conseguido resultados muy positivos, resultados que se deben al esfuerzo colectivo de todos los integrantes de este centro universitario y que merecen reconocimiento.

Sin tratar de hacer un balance exhaustivo, permitidme que destaque como hechos significativos la implantación de los grados, cuyo éxito queda patente en el número creciente y las notas de acceso de los nuevos estudiantes, el impulso que hemos querido dar a los todavía incipientes postgrados, que debe continuarse con  prioridad en el futuro inmediato y que nos dará prestigio y reconocimiento. También la culminación de la instalación y dotación de personal de los laboratorios de Getafe, que permite, por fin, que en la Escuela se dé un impulso radical a la investigación, la integración efectiva de la Escuela en un proyecto de Universidad Politécnica moderna, el equilibrio presupuestario, a pesar de las circunstancias adversas que nos ha tocado vivir en estos cuatro años, la consecución de un lugar relevante en el mundo de la energía, la ampliación de los proyectos internacionales, la mayor vinculación con las empresas del entorno, la mejora de imagen externa propiciada por la página web y la integración en diversas redes sociales, el desarrollo de actividades de responsabilidad social, emprendimiento y aprendizaje empresa, etc. Todo ello se ha debido al esfuerzo coordinado de muchas personas y me siento orgulloso y satisfecho de haber podido dirigir estos proyectos. Para mí han sido otros tantos desafíos y han contribuido a mi desarrollo como persona.

Deseo expresar un especial agradecimiento al equipo de dirección que conmigo ha compartido los esfuerzos, las alegrías, los éxitos y los reveses de estos últimos años. Sin ellos no hubiera podido alcanzar ninguno de los objetivos trazados. También a muchas personas de Administración y Servicios, secretarias, conserjes, personal administrativo y de mantenimiento, que han contribuido con su esfuerzo diario a la buena y acogedora imagen que tiene nuestra Escuela en la actualidad.

Los estudiantes son y seguirán siendo nuestro principal objetivo. En este periodo ha aumentado notablemente su número, su nota de acceso y sus indicadores de éxito, hasta hacer que nuestra Escuela destaque mucho en la exigente Universidad Politécnica de Madrid. Hemos tenido delegaciones participativas y críticas, a las que agradezco su colaboración con la dirección para mejorar nuestros servicios; también agradezco la importante actividad desarrollada en el proyecto Mentor y en los proyectos de Emprendimiento empresarial, y la actividad creativa de algunas asociaciones. Creo firmemente en la obligación que tenemos de dar a nuestros alumnos una formación integral de calidad, con sólidos conocimientos teóricos, pero también con mayor contenido práctico, con proyección internacional y con aproximación a la vida laboral, lo que incluye el desarrollo de capacidades transversales.  

El futuro de la Universidad española se presenta lleno de incógnitas, que no se deben sólo a carencias económicas, sino a las directrices que los nuevos equipos ministeriales decidan para la enseñanza superior, en concreto para las ingenierías. La Escuela tiene una situación destacada en la Universidad Politécnica de Madrid, que es una de las más prestigiosas de Europa. Somos una referencia en muchos campos, y debemos seguir esforzándonos en desarrollar enseñanza de calidad, investigación avanzada y servicios a la sociedad. El equipo humano de la Escuela es excepcional y estoy seguro de que juntos lo lograremos.

Seguiré al servicio del nuevo director y de su equipo, para aportar lo que mi experiencia, mi trabajo y mi ilusión puedan proporcionar. Todos vosotros tenéis en mí un amigo dispuesto a escucharos y a ayudaros en lo que podáis necesitar.

Un fuerte abrazo para todos.

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La Escuela de Minas de Madrid ha sido, durante la mayor parte del siglo XIX y durante todo el siglo XX, el centro educativo más importante de España para la formación e investigación en las áreas tecnológicas relacionadas con la exploración y explotación de los recursos geológicos, el espacio subterráneo, la energía y los materiales.

Aceptamos con legítimo orgullo nuestra tradición pero también, conscientes de nuestro papel en el nuevo siglo, que plantea retos sociales y económicos nuevos a la sociedad, y asigna tareas nuevas a las instituciones universitarias, nos estamos transformando. Formamos parte, y es un gran motivo de satisfacción, de la Universidad Politécnica de Madrid, institución de excelencia reconocida internacionalmente.

Nos esforzamos en mantener relaciones con las mejores universidades del mundo en nuestras especialidades, y nuestros alumnos y profesores compiten y colaboran con ellas en régimen de igualdad. Hemos establecido titulaciones nuevas en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: en concreto, las titulaciones de graduados en Ingeniería de la Energía, Ingeniería en Tecnología Minera, Ingeniería Geológica e Ingeniería en Recursos Energéticos, Combustibles y Explosivos. La notable afluencia de estudiantes de primer ingreso en el curso 2010-2011 es el mejor testimonio de nuestra aceptación social, negada durante décadas.

Tenemos titulaciones de postgrado de reconocido prestigio, y estamos preparando otras nuevas, que en corto plazo nos permitirán seguir ocupando lugares de excelencia en el marco español e iberoamericano. La reciente ocupación de los amplios laboratorios de Getafe, por los que hemos luchado durante años, nos permite la anhelada expansión, y nos facilita el camino de la investigación, tan necesario en la universidad del siglo XXI. Nuestro tamaño y nuestro talante como Escuela hacen que la relación entre estudiantes y profesores sea cercana, directa y amigable. Nuestras asociaciones estudiantiles son múltiples y activas.

Creemos, en fin, que la Escuela de Minas de Madrid presenta hoy una oferta académica y cultural variada y rica. Conscientes también de que los medios de información y comunicación exigen actualidad y agilidad, hemos transformado nuestra página web, la hemos llenado de contenidos y la hemos adaptado a la estética UPM, que es la nuestra. Es, evidentemente, una labor incompleta, en la que hay que avanzar día a día. Seguiremos haciéndolo. Queremos invitar a todos, pero de forma destacada a los estudiantes de nuestra Escuela, a los que lo han sido y a los que pueden llegar a serlo, a que visiten nuestra página, la disfruten y la critiquen.

Damos la bienvenida a los nuevos, animamos a los profesores y estudiantes de la Escuela a que amplíen sus horizontes y cuenten para ellos con nuestra Universidad, y pedimos a los que ya han terminado sus estudios que nos conozcan y no nos olviden. Ésta es y será siempre su casa. 

Un fuerte abrazo para todos

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